Buenos días.
Quiero dedicar la última entrada de este blog a los/as compañeros/as con los que he tenido el placer de compartir este proyecto a lo largo del curso 2015/16. Los/as profesores del grupo 1ºC: Beatriz, Marta, Javier y José Ángel, el Departamento de Orientación y Paco Soto que con su capacidad de trabajo e ilusión sembró la semilla del proyecto en el curso 2014/15.
Todos/as los profesores del grupo han sido además tutores de otros grupos durante el curso y en ocasiones además Jefes de Departamento, lo que demuestra el altísimo grado de implicación de todos/as ellos/as con la Educación Pública.
Ha sido un placer trabajar junto a vosotros/as. Un orgullo poder contar con profesionales así en la Escuela Pública, la de Tod@s y para Tod@s.
Buenas vacaciones a tod@s,
Raúl.
martes, 12 de julio de 2016
lunes, 4 de julio de 2016
Cuadernillos y materiales de repaso
Buenos días.
En esta entrada os dejamos diferentes materiales de repaso y recuperación para las vacaciones.
Para Lengua y Literatura y Geografía e Historia los siguientes cuadernillos, que ya han sido entregados en papel a quienes tenían la asignatura suspensa, pero que os recomendamos a tod@s que lo hagáis en algún momento del verano para reforzar lo trabajado durante el curso:
Para matemáticas os enlazamos a la siguiente web que ya trabajamos durante el curso en la que podréis encontrar una gran cantidad de ejercicios y juegos con soluciones de todo el contenido de los cursos desde 6ºprimaria a 3º ESO. El enlace directo a 1º de la ESO es:
En esta entrada os dejamos diferentes materiales de repaso y recuperación para las vacaciones.
Para Lengua y Literatura y Geografía e Historia los siguientes cuadernillos, que ya han sido entregados en papel a quienes tenían la asignatura suspensa, pero que os recomendamos a tod@s que lo hagáis en algún momento del verano para reforzar lo trabajado durante el curso:
Para matemáticas os enlazamos a la siguiente web que ya trabajamos durante el curso en la que podréis encontrar una gran cantidad de ejercicios y juegos con soluciones de todo el contenido de los cursos desde 6ºprimaria a 3º ESO. El enlace directo a 1º de la ESO es:
El enlace a otros curso lo podéis encontrar en la web: http://matematico.es/
Para Biología y Geología os dejamos el enlace al completo cuadernillo que hemos descargado de la web: http://yoquieroaprobar.es/ Esta web tiene una gran cantidad de material y recursos muy interesantes para diferentes asignaturas.
Como hemos dicho al principio, este material no es solo para quienes han suspendido las asignaturas, creemos que es un material muy interesante para reforzar y asentar todo lo trabajado de cara al curso que viene. Sin duda las vacaciones de verano son un momento para descansar y hacer otras muchas cosas pero hay tiempo también para trabajar el material que hemos dejado en esta entrada.
Un saludo,
Raúl.
Resultados Evaluación Final y conclusiones
Buenos días.
El lunes 27 de junio entregamos las notas de la Evaluación Final.
En la tabla y gráficos (se pueden agrandar haciendo click sobre las imágenes) presentamos el % de aprobados por asignaturas. La evolución del grupo ha sido muy positiva y los resultados han sido muy satisfactorios con 18 alumnos/as con todo aprobado en junio, una media de suspensos por alumno/a de 1,06 y ningún de los 31 alumnos/as en riesgo de repetir curso.
El equipo docente de 1C, coincidimos en que la base de estos resultados es
el trabajo por ámbitos y el reducido número de profesores en el grupo lo que
simplifica mucho la coordinación y las estrategias de trabajo colaborativo y
por proyectos que se han ido aplicando. Este último aspecto, el trabajo por
proyectos, es seguramente el que tiene un mayor margen de mejora respecto a lo
realizado este curso. Se ha implementado de manera transversal principalmente
en dos ocasiones en el curso, en una de ellas incluyendo con éxito en la parte
final del proyecto a otros grupos de diferentes niveles del centro. Quedaría
por desarrollar una verdadera integración del trabajo por proyectos en las
programaciones didácticas de los departamentos.
Señalar como ejemplo de logro de las metodologías aplicadas con este grupo el trabajo con los cuadernos de las diferentes materias. El trabajo por ámbitos y la estrecha relación entre el profesorado del grupo ha permitido unificar criterios de evaluación que principalmente se han presentado en forma de rúbricas que, además de la evaluación por parte del profesor, permitían al alumnado hacer una autoevaluación de sus cuadernos así como una coevaluación del de sus compañeros/as.
Por último destacar la evolución en el aprendizaje colaborativo que han experimentado los/as alumnos/as a lo largo del curso. La disposición del aula ha ido variando entre puestos individuales, por parejas o grupos de 4 a 6 alumnos/as. En la tercera evaluación su capacidad de atender en clase y trabajar en grupos de 4 a 6 para realizar tareas en que implicasen aprendizaje colaborativo ha permitido mantener esta disposición en el aula durante prácticamente todo el trimestre. Los beneficios de esta metodología de trabajo en el aula han sido muchos para todos/as los/as alumnos/as.
Esperamos que este curso haya dejado una huella positiva en tod@s tanto en lo académico como en lo personal.
Un saludo,
Raúl.
El lunes 27 de junio entregamos las notas de la Evaluación Final.
En la tabla y gráficos (se pueden agrandar haciendo click sobre las imágenes) presentamos el % de aprobados por asignaturas. La evolución del grupo ha sido muy positiva y los resultados han sido muy satisfactorios con 18 alumnos/as con todo aprobado en junio, una media de suspensos por alumno/a de 1,06 y ningún de los 31 alumnos/as en riesgo de repetir curso.
Señalar como ejemplo de logro de las metodologías aplicadas con este grupo el trabajo con los cuadernos de las diferentes materias. El trabajo por ámbitos y la estrecha relación entre el profesorado del grupo ha permitido unificar criterios de evaluación que principalmente se han presentado en forma de rúbricas que, además de la evaluación por parte del profesor, permitían al alumnado hacer una autoevaluación de sus cuadernos así como una coevaluación del de sus compañeros/as.
Por último destacar la evolución en el aprendizaje colaborativo que han experimentado los/as alumnos/as a lo largo del curso. La disposición del aula ha ido variando entre puestos individuales, por parejas o grupos de 4 a 6 alumnos/as. En la tercera evaluación su capacidad de atender en clase y trabajar en grupos de 4 a 6 para realizar tareas en que implicasen aprendizaje colaborativo ha permitido mantener esta disposición en el aula durante prácticamente todo el trimestre. Los beneficios de esta metodología de trabajo en el aula han sido muchos para todos/as los/as alumnos/as.
Esperamos que este curso haya dejado una huella positiva en tod@s tanto en lo académico como en lo personal.
Un saludo,
Raúl.
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